學院鼓勵同學積極參與社會服務，增加對社會問題的關注。同學透過參與統籌及服務工作，不但提高對弱勢社群的認識，亦能從中體驗生命價值，自我提升，並回饋社會。服務學習計劃著重同學的親身參與，透過服務經歷進行反思，藉以提升同學對個人、社會和世界的觸覺，培養其獨立思考與價值判斷的能力，並建立彼此協作與從多角度探討問題的經驗。
服務學習
「服務學習是一種經驗教育的模式，透過有計劃地安排社區服務活動與結構化設計的反思過程，完成被服務者的目標需求，並促進服務者的學習與發展。反思（Reflection）與互惠（Reciprocity）是服務學習的兩個中心要素。」（Jacoby, 1996）。
我們期望參與崇基學院服務學習計劃之同學能擁有以下學習成效：
• 應用（學科）知識，就社區需要提出針對性的支援
• 建立良好的相處及工作技巧
• 重新檢視自己：接受個人的限制，欣賞自己的優點，進一步提升個人的素質
• 成為一個有責任感的公民，關心社會及承擔社會責任
• 發展資訊素養和終生學習的能力
• 在討論過程中展現積極及理性的協作能力
• 表現個人及社交的軟技巧和在跨領域團隊中工作的能力
有興趣的同學可以透過以下計劃參與服務學習：
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學分制服務學習計劃 |
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一年級書院通識科目 (1學分) 高年級書院通識選修科目 (3學分) |
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非學分制服務學習計劃 |
