學生發展

宋常康創意獎 (最近得獎者)

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3rd Prize | 2022-2023  
陳學儀 | 工商管理學 | 二年級  

惜食之選

眾所周知,廚餘固體廢物中的最大比重。就是固體廢物問題,各界提出舒緩方案,例如填海以興建堆填區, 但最佳的解決方法應是從源頭入手,以教育提升市民的環保意識。

減少食物浪費不單是有助改善香港環境問題,更可為全球可持續糧食系統出一分力。

聯合國提出的其中一個可持續發展目標: 在2030年前大幅減少食物損耗。香港作為國際大都會,應跟隨國際步伐,為全球糧食安全作出貢獻。為了提升市民的興趣,以遊戲形式教導從源頭減少食物浪費的知識是最佳之選。通過這個纸牌遊戲,玩家從情景卡中反思平日在挑選食物時應適可而止,避免囤積食物,造成浪費。盼望在2030之前, 各位世界公民能共同減少食物浪費, 為實踐可持續發展而努力。

 
   

2nd Prize | 2021-2022

 
冼雋謙 | 電子工程學 | 三年級  

崇宇宙 + — 實擬虛境計劃書

本方案分為兩個終端,並設有三個階段的願景。
第一階段(Zoom加強版):注重於使用現有的課室資源,提升不在場人士的實體操控權,並讓現場人士透過現場的設備去感受到不在場人士的活動。
第二階段(功能性機械於現實根據遠端操控行動): 這階段開始有實體的機械可以被遠端操控,並在整個校園環境中使用,它能分別作特定的動作去配合它的功用,並與現場人士作出更實體的交流。
最終階段(機械人於現實根據遠端操控行動): 在遠端的人便能完全代入機械人的身體內在現實中生活,而現實端的人亦因為機械人的高仿性而能夠更投入與他(它)們交流互動。